Fredrich Fröbel Kimdir ? Hayatı Ve Biyografisi

Doğum tarihi: 21 Nisan 1782, Oberweißbach, Schwarzatal, Almanya

Ölüm tarihi ve yeri: 21 Haziran 1852, Marienthal, Almanya 

Fredrich Fröbel Kimdir ?

Friedrich Wilhelm August Froebel (1782-1852), anaokulu sisteminin öncüsü olan ve eğitimde manuel eğitim hareketinin büyümesini etkileyen bir Alman eğitimci ve psikologdu.

Friedrich Froebel, 21 Nisan 1782’de Thüringen’de küçük bir köy olan Oberweissbach’ta doğdu.Babası bir Lutheran papazıydı.Doğumundan 9 ay sonra annesi öldü.1797’de Froebel, Thüringen’de bir ormancının yanında çıraklık yaptı.İki yıl sonra Froebel, kardeşini ziyaret ederken Jena Üniversitesi’nde bazı dersler aldı.

1801’de Froebel, hasta babasıyla birlikte olmak için eve döndü.Ertesi yıl babasının ölümünden sonra Bamburg eyaletinin ormancılık bölümünde memur oldu. 1804’ten 1805’e kadar birkaç soyluya özel sekreter olarak hizmet etti.

1805 yılı, Froebel’in hayatında bir dönüm noktası oldu.Mimar olmak için Frankfurt’a gitti ama bunun yerine bir hazırlık okulunda öğretmenlik yaptı.Bu öğretmenlik deneyiminin Froebel üzerindeki etkisi, eğitimi hayatının işi yapmaya karar vermesine neden oldu. 1808’de Johann Pestalozzi’nin enstitüsüne giden çocuklara ders verdiği İsviçre’nin Yverdon kentine gitti.Kendi eğitim geçmişinden biraz yoksun hissederek, 1811’de Yverdon’dan ayrıldı ve 1816’ya kadar Göttingen ve Berlin üniversitelerinde okudu.Bu dönemde kısa bir süre Alman devletlerinin Napolyon’a karşı oluşturduğu orduda görev yaptı.

1816’da Froebel, Keilham’da kendi eğitim teorilerine dayanan bir okul olan Evrensel Alman Eğitim Enstitüsü’nü açtı. Müfredatı doğası gereği kapsamlıydı ve öğrencinin hem fiziksel hem de zihinsel büyümesinin ve gelişmesinin tüm yönlerini kapsıyordu.1818’de Henrietta Hoffmeister ile evlendi.

Froebel’in başlıca eğitim çalışması The Education of Man’de (1826), eğitim girişimlerine rehberlik eden temel felsefeyi açıkladı.Her şeyin Tanrı’daki birliğidir.Bu doktrin, 1836’da dikkatini çektiği erken çocukluk eğitimi alanındaki çalışmalarında belirgindir.Bu, 1840’ta ünlü anaokulunun gelişmesiyle doruğa ulaştı.Aynı yıl Froebel, öğretmenlere ilke ve yöntemler konusunda eğitim vermeye başladı. anaokulunun.Onun Mutterund Koselieder’i (1843), çocuklar için bir şarkı ve resimli kitaptır.Hayatının geri kalanını anaokulunda somutlaşan ilke ve uygulamaları detaylandırarak, propagandasını yaparak ve savunarak geçirdi.

Froebel, Almanya’yı gezerek yaklaşık 5 yıl geçirdikten ve anaokulu fikrini yaydıktan sonra 1849’da Liebenstein’a yerleşti.Hayatının geri kalanını eğitim teorilerini eleştiren muhafazakar güçlerle savaşarak geçirdi.Bu güçler, 1851’de Prusya hükümetine, devlet için ateist ve sosyalist bir tehdit olduğu gerekçesiyle anaokulunu yasaklatmayı başardılar.Bu eylem, Froebel’in yaptıklarına değil, takipçilerinin onun eğitim fikirlerini yanlış tanıtmasına dayanıyordu.Anaokuluna olan güveni geri kazanmak için elinden geleni yaptı ama 21 Haziran 1852’de, yasağın Prusya hükümeti tarafından kaldırılmasından yaklaşık 8 yıl önce öldü.

Çocuklara yönelik bu okul öncesi deneyim, Froebel’in insanın esasen Tanrı olan tüm evrenin bir parçası olduğu inancından doğdu.Tanrı’nın amaçladığı gibi, kişinin gerçek benliği haline gelmesinin tek yolunun, kişiyi oluşturan doğuştan gelen niteliklerin doğal olarak ortaya çıkması olduğunu hissetti.Bu süreç mümkün olan en kısa sürede ve mümkün olduğunca doğal koşullarda başlamalıdır.Program, çocuğun içindeki güçlerin serbest kalabilmesi için serbest etkinliği teşvik etti.Yaratıcılık, yaratıcı Tanrı’nın bir parçası olan insan da yaratması gerektiğinden insan doğası gereği toplum içinde hareket etmek zorunda olduğundan sosyal katılım (Rousseau’dan bir ayrılma) ve aktivite ve yaparak öğrenme ile ilgili ifadeydi.