Daniel Coit Gilman Kimdir ? Hayatı Ve Biyografisi

Coğrafyacı

Doğum tarihi: 6 Temmuz 1831, Norwich, Connecticut, ABD

Ölüm tarihi ve yeri: 13 Ekim 1908, Norwich, Connecticut, ABD

Daniel Coit Gilman’ın Biyografisi

Amerikan üniversite hareketinde bir eğitimci ve öncü olan Daniel Coit Gilman (1831-1908), bugün Baltimore’daki Johns Hopkins Üniversitesi’nin ilk başkanı olarak başarılarıyla tanınmaktadır. 1875’ten 1901’deki emekliliğine kadar Johns Hopkins’in Amerika’nın ilk büyük lisansüstü okullarından biri olmasına yardım etti.

Daniel Coit Gilman, 6 Temmuz 1831’de Norwich, Connecticut’ta eski New England soyundan doğdu. Erken gençliğini Norwich’te geçirdi, ancak daha sonra lise çağındayken ailesinin taşındığı New York’ta yaşadı ve okula gitti. Yale’e 1852 sınıfının bir üyesi olarak girdi ve oradayken, daha sonra Cornell Üniversitesi’nin ilk başkanı olacak olan öğrenci arkadaşı Andrew D. White ile ömür boyu sürecek bir dostluk başladı.

1853’te Gilman ve White, St. Petersburg’daki Amerikan elçiliğinin ataşesi olarak Avrupa’ya gitti. Avrupa’dayken Gilman İngiltere, Fransa ve Almanya’da Avrupa eğitimiyle ilgili bilgi depolarını sindirmek için seyahat etti. 1855 kışını Berlin Üniversitesi’nde derslere katılarak geçirdi.

1855’in sonlarına doğru Gilman, Sheffield Bilimsel Okulu’nda çalışmak için New Haven ve Yale’e döndü. Baş yönetici ve okulun yönetim kurulu sekreteri olarak Gilman, bilim ve teknolojide eğitim ve araştırmayı teşvik eden önde gelen bir sözcü oldu. Yazılarında ve konuşmalarında “yeni eğitim” olarak bilinecek olanı gösteren Sheffield Okulu ile yaşadığı deneyim, kariyerinin geri kalanının tonunu belirleyecekti. Bu pozisyondayken Gilman, sonradan biyografisini yazacağı jeolog James Dwight Dana ile tanıştı. Dana’nın isteği üzerine, bir bilim okulunun eksiksiz organizasyonu için bir plan önerdi. 1856’da yayınlanan bu planda Gilman, Avrupa’nın “bilimin kendisi için” araştırılması için fırsatlar sağlamada ne kadar ileride olduğunu kabul etti.

Yale’de iken Gilman fiziki coğrafya profesörü oldu ve California Üniversitesi’ne gidene kadar bu pozisyonda kaldı. Görevlerine rağmen, New Haven Devlet Okulları için okul ziyaretçisi olarak hizmet etmek için zaman buldu. New Haven’da bir devlet lisesinin tanıtımı ve oluşturulması da dahil olmak üzere bir dizi reformda aktif oldu. Daha sonra yeni oluşturulan Connecticut Eyalet Eğitim Kurulu’nun bir üyesi oldu.

1872’de Noah Porter’ın Yale başkanlığına seçilmesinin ardından Gilman, California Üniversitesi başkanlığını kabul etti. Kaliforniya’dayken, Kaliforniya yasama meclisinin ve üniversitenin esas olarak bir tarım okulu olmasını isteyenlerin araya koyduğu engellere rağmen iyileştirmeler yaptı. Gilman, California’daki deneyimini “kısa ama önemli” olarak hatırladı, çünkü “bir üniversite ile bir politeknik enstitü arasındaki farkı göstermenin önemli olduğu” bir zamanda oradaydı.

Gilman’ın ana kariyer başarısı, Baltimore finansörü Johns Hopkins’in üniversite mirasından doğan Johns Hopkins Üniversitesi’nin yaratılması ve geliştirilmesiydi. 1874’te Hopkins’in ölümünde 3.500.000 dolarlık miras, yedi yıl önce seçtiği 12 mütevellinin kontrolüne geçti. Mütevelli heyeti, Gilman’ın bu yeni girişimin başkanı olması gerektiği konusunda hemfikir olan üç tanınmış üniversite başkanının Harvard’dan Charles Eliot, Michigan’dan James B. Angell ve Cornell’den Andrew White’ın tavsiyesine başvurdu.

Gilman 1875’te pozisyonu kabul etti ve o yılın yazını Avrupa’da fikir ve fakülte arayarak geçirdi. Başından beri onun ve mütevelli heyetlerinin amacı, entelektüel eğitimin diğer Amerikan kolejlerinde ve üniversitelerinde mevcut olandan daha yüksek düzeyde olacağı, ulusal çapta bir kurum kurmaktı. Şubat 1876’da Johns Hopkins Üniversitesi, birkaç genç arkadaşın yardımıyla iyi seçilmiş altı kişiden oluşan bir fakülte ile açıldı. Johns Hopkins’in erken dönem başarısının bir kısmı, fakültenin yeteneklerine uygun öğrencileri seçme yöntemiydi. Sınavla seçilen 20 üniversite mezununa her biri 500 ABD Doları tutarında burs verildi. Felsefe doktoru derecesi için adayların “bir Alman Üniversitesinde gerekebilecek kadar şiddetli bir eğitim kursuna” sahip olmaları gerekiyordu.

İlk Gilman biyografi yazarları, Johns Hopkins’teki biçimlendirici yıllarda Gilman üzerindeki güçlü Alman etkisini vurgulayarak, yüksek lisans okulunun amacının “Alman doktorası” ve yöntemi haline gelen “Alman semineri” olduğunu söylediler. Johns Hopkins’in öncelikle bir lisansüstü okul olarak başladığı ve daha sonra lisans programını geliştirdiği genel olarak kabul edilmiştir. Daha yakın zamanlarda, Gilman’ın lisansüstü eğitim ve araştırmaya olan ilgisinde geleneğin öngördüğü kadar “tek gözlü” olmadığı ve yüksek öğrenimin öğrenciler üzerindeki etkisini, bilginin ilerlemesine katkılarına yerleştirdiği iddia edildi. Gilman’ın başarısının “amaçlarının çoğul olması nedeniyle” geldiği söylenir. Yine de, Amerikan üniversitelerinde araştırma ve bilimsel yayınları öncü bir unsur olarak vurgulayan lisansüstü eğitimin kuruluşu Johns Hopkins Üniversitesi’nin kuruluşuna dayanmaktadır. Kuruluşundan on yedi yıl sonra, Johns Hopkins Tıp Okulu’nun açılışı için fonlar hazır hale geldi ve o dönemde var olan doktorların eğitimi için en gelişmiş programlardan birini sunuyor.

Gilman, 70 yaşında, 1901’de cumhurbaşkanlığından istifa etti ve 1902 ile 1904 arasında yeni kurulan Carnegie Enstitüsü’nün başkanı olarak görev yaptı ve ölümüne kadar mütevelli olarak devam etti. Hayatı boyunca kamunun iyileştirilmesiyle ilgilenen Carl Schurz’u Ulusal Kamu Hizmeti Reform Birliği’nin başkanı olarak başardı ve ayrıca Peabody Fonu, Slater Fonu ve Russell Sage Vakfı ile bağlantılıydı. 13 Ekim 1908’de doğduğu yer olan Norwich, Connecticut’ta öldü.